Scoala, institutie de educatie si instructie.
Prin educatie omul devine bine crescut, iar prin instructie devine învătat. E de la sine înteles, că sarcina scolii este de a se preocupa ca tinerii să acumuleze nu doar cunostinte teoretice ,ci să-si formeze si un comportament prin care să fie acceptat de cei din jur.
Educatia se face si in familie,dar ceea ce face scoala, e instructia, adică înzestrarea copiilor cu un ansamblu de cunostinte, care să le permită să - si construiască un drum în viată.
A educa înseamnă a modifica subiectul educatiei, a actiona în mod premeditat si sistematic asupra lui, astfel încât să fie dirijat spre un scop bine precizat.
Altfel spus, la baza educatiei există un postulat acceptat, atât din punct de vedere teoretic cât si practic: fiinta umană este o fiintă educabilă.
Educatia umană urmăreste transformarea individului într-o fiintă constientă, liberă în hotărârile sale. Din această perspectivă, a educa înseamnă a crea autonomia persoanei, iar o educatie care nu caută această independentă, această autodeterminare a elevului, nu-i demnă să îsi poarte numele (E. Planchard).
Pornind de la aceste considerente, se poate afirma că adultii exercită, asupra copiilor si adolescentilor o activitate sistematică, ce are drept scop pregătirea acestora pentru viata pe care o vor trăi.
Indiferent de etapa istorică în care s-a desfăsurat, de reformele la care a fost supusă, educatia si-a păstrat, în timp, rolul de a transmite, de la o generatie la alta, în mod selectiv, valorile materiale si spirituale acumulate de societate la un moment dat, experienta de muncă si viată.
Astăzi,identificăm si alte roluri ,printre care:
* pregătirea educabililor pentru a face fată schimbărilor, a se adapta la acestea si mai mult, chiar de a le prevedea ;
* rezolvarea unor probleme acute ale societătii contemporane,cărora educabilii trebuie să le facă fată( consum de droguri, violentă, agresivitate,criminalitate, boli cu răspândire în masă etc.);
* pregătirea resurselor umane pentru integrarea socială si profesională corespunzătoare.
Având în vedere că scoala prezentului are o mare responsabilitate în pregătirea tinerilor pentru mileniul trei, fiecare cadru didactic trebuie să urmărească:
*corelarea finalitătilor,continuturilor si functiilor educatiei cu schimbările societătii;
* dezvoltarea armonioasă a personalitătii umane;
*desfăsurarea educatiei în mod deliberat,pe baza unui scop dinainte stabilit;
*organizarea educatiei în medii scolare,sub îndrumarea cadrelor didactice;
*pregătirea educabilului nu doar pentru prezent,ci mai ales pentru viitor,în raport cu idealul educational,cu cerintele societătii,dar si cu interesele si aspiratiile acestuia;
*desfăsurarea educatiei pe tot parcursul vietii.
Educatia asigură atât continuitatea civilizatiei, cât si schimbările care determină progresul omenirii.
Noi toti asteptăm mult de la educatie , uneori mai mult decât putem realiza cu ajutorul ei pentru modelarea fiintei umane, în conformitate cu zestrea lui ereditară, cu mediul familial si social .
Concluzia care se desprinde este aceea că instructia si educatia din scoală trebuie să aibă ca ideal armonia între viata practică si cea ideală.
Realizarea unei astfel de armonii reprezintă responsabilitatea tuturor celor implicati în procesul de instructie si educatie: cadre didactice, elevi, părinti, institutii sociale, mass-media,etc.
Astăzi, avem nevoie de unitate pentru a construi pentru viitor.
|
Prof. Ileana Gurlui 1/23/2010 |
Contact: |
|
|
